АНАЛИЗ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА СИМ В УЧЕБНИТЕ ПЛАНОВЕ ПО СТРОИТЕЛНО ИНЖЕНЕРСТВО В БЪЛГАРИЯ

Абстракт

Настоящата статия анализира държавните изисквания за придобиване на висше образование по специалности от регулираната професия „Инженер в инвестиционното проектиране“. На базата на сравнителен преглед на задължителните групи дисциплини и техния минимален хорариум се предлага модел за интегриране на строително-информационното моделиране (СИМ) в съществуващата нормативна рамка, без да се нарушават минималните изисквания. Съпоставката с примери от водещи европейски висши училища и с глобалните тенденции очертава възможен път за актуализация на българските учебни планове.