ПСИХОЛОГИЧЕСКА УСТОЙЧИВОСТ И ПРОФЕСИОНАЛНА АДАПТАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ В СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Абстракт

В статията се разглежда връзката между психологическата устойчивост и професионалната адаптация на учителите в съвременната образователна среда. В количествената част на изследването са включени 48 учители от област Търговище, като петнайсет от тях допълнително участват и в качественото изследване чрез интервюта. Използвани са Кратката скала за устойчивост (BRS) и авторска скала за професионална адаптация. Установена е силна положителна и статистически значима връзка между двата показателя (r = 0,727; p < 0,001), както и различия според пола, възрастта и педагогическия стаж. Интервютата допълват количествените резултати с информация за професионалните предизвикателства, източниците на стрес и начините за справяне в училищната среда. Резултатите подчертават значението на психологическата устойчивост за професионалната адаптация на учителите.