ИЗПОЛЗВАНЕ НА СИМ КАТО КАТАЛИЗАТОР НА ПРОМЯНА В ИНЖЕНЕРНОТО СТРОИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ: ВЪЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Абстракт

Статията разглежда ролята на строително-информационното моделиране (СИМ, Building Information Modeling, BIM) като системен катализатор за трансформация на висшето инженерно строително образование в България. На базата на анализ на национални и международни рецензирани изследвания (систематични обзори, глобални оценки на СИМ интеграцията в образованието, емпирични проучвания върху проектно-базирано обучение и виртуална/добавена реалност) се идентифицират основните предизвикателства – недостатъчна квалификация на преподавателите, институционална съпротива, остаряла материална база и слаба връзка с индустрията. Направен е сравнителен анализ на традиционните и СИМ-базираните педагогически подходи. В заключение се предлага рамка за устойчива интеграция на СИМ в българските висши училища, основана на три взаимодействащи стълба: академична рамка, индустриално партньорство и държавна/европейска политика.