ЕМОЦИОНАЛНА ПОДКРЕПА ЗА СЛУЖИТЕЛИ, ГРИЖЕЩИ СЕ ЗА ДЕЦА С МНОЖЕСТВЕНИ УВРЕЖДАНИЯ

Абстракт

Настоящата статия цели да маркира влиянието на емоционалното прегаряне (burnout) върху професионалисти, ангажирани с грижата за деца със специални образователни потребности. Темата е особено актуална в контекста на нарастващите изисквания към персонала, работещ в социалната сфера, където високите емоционални натоварвания, хроничният стрес и ограничената институционална подкрепа често водят до психологическо и физическо изтощение. В теоретичната част на изследването са разгледани водещи модели, дефиниращи същността, етапите и факторите, допринасящи за развитието на синдрома на прегаряне. Чрез анализа на тези парадигми се цели не само да се обясни феноменът в неговата комплексност, но и да се очертаят възможни насоки за превенция и интервенция, ориентирани към подобряване на професионалното благосъстояние на служителите в тази чувствителна област.